Respaldamos la autorregulación de los medios de comunicación y su compromiso para eliminar la discriminación o el sexismo

Comunicado Oficial 07 – 2023

Comunicados 2023 / Autorregulación, Convención sobre la eliminación de todas las formas de Discriminación contra la mujer CEDAW, Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra la mujer Belem do Pará, Discriminación estructural, Ley Orgánica Integral para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las Mujeres, Protección a Trabajadores de la Comunicación, Sexismo en contenidos informativos y de opinión / 28 abril, 2023

Respaldamos la autorregulación de los medios de comunicación y su compromiso para eliminar la discriminación o el sexismo

El Consejo de Comunicación recuerda a periodistas y medios de comunicación la importancia de generar contenidos que contribuyan a la construcción de una cultura de respeto y equidad de género.

Es imperativo reconocer los aportes de las mujeres en distintas esferas de la vida pública, social, cultural o política del país; dejando atrás los estereotipos y prejuicios que limitan su visibilidad y que comencemos a resaltar sus habilidades y capacidades.

Respaldamos la autorregulación de los medios de comunicación y su compromiso para eliminar la discriminación o el sexismo, convirtiéndose en aliados para erradicar toda forma de violencia.

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Autorregulación y protección de niñas, niños y adolescentes

Jurídicas / Autorregulación, Derechos, Franjas Horarias, Niñas, Niños y Adolescentes, Protección / 7 junio, 2021

La franja de protección reforzada, determinada para los medios audiovisuales, permite una protección de los derechos de las niñas, niños y adolescentes en el país. La normativa vigente no solo identifica a los integrantes de este grupo de atención prioritaria como sujetos de derecho sino también como personas que, de acuerdo con su edad, requieren una atención prioritaria para su bienestar integral.

El análisis de la protección de niñas, niños y adolescentes respecto de los contenidos que acceden a través de los medios de comunicación se fundamenta en una revisión de la normativa nacional e internacional; el análisis de las audiencias, franjas horarias, con especial énfasis en la franja de protección reforzada, así como la autorregulación y corresponsabilidad que abarca a todos los actores sociales y busca la protección de este grupo etario.

Artículo o ponencia	Autor	Palabras Clave
Autorregulación y protección de niñas, niños y adolescentes. Franjas reforzadas	Anaela Mejía Sofía Suárez Consejo de Comunicación	Autorregulación Franjas Horarias Franja de protección reforzada Derechos de niñas, niños y adolescentes

Autorregulación y protección de niñas, niños y adolescentes

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Revista Enfoques de la Comunicación 5 «Comunicación y nuevas realidades: aprendizajes en contextos de pandemia»

Revista enfoques / Autorregulación, Centennials, Comunicación, Consumo Mediático, Convergencia digital, Covid-19, Educación, Educación escolarizada, Educomunicación, Ejercicio periodístico, Emergencia Sanitaria, Enseñanza, Facebook, Humor, Infodemia, Innovación Educativa, Jóvenes, La Red, Libertad de expresión, Modelos de Negocio, Noticias Falsas, Nuevos modelos de negocio, Pandemia, Participación, Periodismo, Redes Sociales, Responsabilidad Social, Teleducación, Telesecundaria, Transmedia, Transmedialidad, Uso de Recursos / 27 mayo, 2021

Este nuevo número de la Revista Enfoques de la Comunicación se presenta a poco más de un año de que el mundo se haya visto sorprendido por la COVID -19. Es evidente que a partir de este suceso que ya es parte de nuestra historia y también de nuestro presente, los seres humanos nos vimos obligados a entender nuevas formas de vida y por supuesto, nuevas formas de realizar nuestros trabajos y oficios.

La comunicación no fue una excepción y es por ello que hace pocos meses invitamos a periodistas, comunicadores, técnicos y académicos especialistas en esta área para que nos presenten sus experiencias y lecciones aprendidas.

Bajo sus miradas nos adentraremos con mayor perspectiva en los cambios que se dieron durante este último año y conoceremos de cerca los contextos en los que varios investigadores tuvieron que descifrar el mundo a partir de la primera gran pandemia del siglo 21.

Esta publicación reúne diversos artículos y recoge la visión de varios autores quienes nos muestran cómo lograron adaptarse a estos tiempos.

Artículo o ponencia	Autor	Palabras Clave
Presentación	Gabriela Falconí	COVID -19 Libertad de expresión Pandemia Transmedia Teleducación
Prólogo	Diego Zambrano Álvarez	Comunicación Infodemia Nuevos modelos de negocio Consumo mediático
Innovación Educativa ante el Desafío de la Enseñanza en Telesecundaria en Tiempos del Covid-19	Francisca Milagros Padilla García	Innovación educativa Enseñanza COVID-19 Telesecundaria Uso de recursos
Desinformación y Covid-19 entre Millennials Ecuatorianos: del Consumo de Memes a Propuestas Informativas de Humor	María Doménica Rivadeneyra Arboleda Pamela Johana Cruz Páez	Pandemia Facebook Transmedialidad Jóvenes Humor
Educación Transmedia: Confinamiento, Aprendizaje y Nuevas Plataformas	Nicolás Castro Patricia Hidalgo	Transmedia Educación Educomunicación Participación Centennials
Alternativas para la Educación Escolarizada en Tiempos de Emergencia en Ecuador: la Teleducación y la COVID-19	María Fernanda Cedeño Égüez Sofía Jurado Chaves Michelle Moretti	Teleducación Educación escolarizada COVID-19 Internet Plataformas educativas
Condiciones para el Ejercicio Periodístico: Construyendo Libertad de Expresión en el Mundo del COVID	Ligia Murillo Roberto Sánchez Cazar	Libertad de expresión Ejercicio periodístico Emergencia sanitaria La Red
Pandemia, Mutación de los Medios Impresos al Entorno Digital en la Provincia de Cotopaxi	Pablo Leonardo Rodríguez Salazar María Fernanda Caicedo López	Pandemia Periodismo Convergencia digital Modelos de negocio
Guía emergente e recomendaciones en situaciones de emergencia de salud: Noticias falsas o fake news	Consejo de Comunicación	Noticias falsas Autorregulación Responsabilidad social Redes sociales

Revista Enfoques de la Comunicación 5 «Comunicación y nuevas realidades: aprendizajes en contextos de pandemia»

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Los medios de comunicación social y la autorregulación: Franjas horarias, tipos de contenidos y educación compartida de los actores de la comunicación en el contexto normativo Ecuatoriano y Española

Jurídicas / Autorregulación, Contexto Ecuatoriano, Contexto Español, Franjas Horarias, Tipos de Contenidos / 14 enero, 2021

La selección de la legislación española para su comparación con la legislación ecuatoriana se justifica en que los dos ordenamientos pertenecen a la misma familia jurídica; además; España ha desarrollado ampliamente el tema de autorregulación respecto de las franjas horarias, contenidos y programación.

Artículo o ponencia	Autor	Palabras Clave
Los medios de comunicación social y la autorregulación: Franjas horarias, tipos de contenidos y educación compartida de los actores de la comunicación en el contexto normativo Ecuatoriano y Española	Sofía Suarez Consejo de Comunicación	Autorregulación Franjas Horarias Tipos de Contenidos Contexto Ecuatoriano Contexto Español

Los medios de comunicación social y la autorregulación: Franjas horarias, tipos de contenidos y educación compartida de los actores de la comunicación en el contexto normativo Ecuatoriano y Española

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Manual de buenas prácticas periodísticas sobre noticias falsas

Guías y Manuales / Alfabetización Mediática, Audiencias, Autorregulación, Bulos, Capacidad Crítica, Compromiso, Constitución, Credibilidad, Deontología, Derecho a la Libertad, Derechos, Desestabilización, Desinformación, Desprestigio, Ejercicio Investigativo, Estándares, Ética, Factualidad, Fake News, Falsedad, Fiabilidad, Fuentes, Fundamentos de Autorregulación, Globalización, Imparcialidad, Información, Información Errónea, Información Maliciosa, Interconexión, Libertad de expresión, Malicioso, Manipulación, Medios de Comunicación, Montaje, Noticias Falsas, Obligaciones de los Medios Audiovisuales, Odio, Percepciones, Periodismo, Periodismo Tradicional, Plataformas Digitales, Pluralismo, Posverdad, Propagandas, Puesta en Escena, Rating, Realidad, Realidad Social, Relevancia, Representaciones, Responsabilidad Ulterior, Responsabilidades Comunes, Rumor, Sátira, Seguridad, Veracidad / 30 agosto, 2020

El objetivo es proporcionar a periodistas, trabajadores y profesionales de la comunicación estándares de verificación de noticias falsas para reducir su impacto y garantizar una gestión idónea de la comunicación, enmarcada en el respeto a los derechos y la libertad de expresión con responsabilidad; así como en el derecho de la ciudadanía a ser informada de manera oportuna y veraz.

Artículo o ponencia	Autor	Palabras Clave
Antecedentes Objetivo	Fernanda Espinoza Carlos Vizuete	Libertad de expresión Información Pluralismo Fake news Estándares Derechos
Desarrollo teórico – conceptual	Fernanda Espinoza Carlos Vizuete	Noticias falsas Medios de comunicación Desinformación Desprestigio
Fake News y medios de comunicación	Fernanda Espinoza Carlos Vizuete	Percepciones Representaciones Malicioso Manipulación Veracidad
Posverdad y Desinformación	Fernanda Espinoza Carlos Vizuete	Posverdad Interconexión Información Falsedad Realidad Credibilidad Factualidad Imparcialidad
De donde se origina	Fernanda Espinoza Carlos Vizuete	Fake news Desinformación Propagandas Bulos Odio Rumor Plataformas digitales Ética Deontología Periodismo tradicional Compromiso
Tipos y formatos de las fake news	Fernanda Espinoza Carlos Vizuete	Información errónea Desinformación Información maliciosa Sátira
Los Efectos de las fake news	Fernanda Espinoza Carlos Vizuete	Montaje Puesta en escena Ejercicio investigativo Seguridad Credibilidad Fiabilidad Relevancia
Estrategias de acción del periodismo frente a las fake news	Fernanda Espinoza Carlos Vizuete	Periodismo Realidad Social Audiencias Libertad de expresión
El papel del Estado en la regulación o protección de datos personales	Fernanda Espinoza Carlos Vizuete	Constitución Derecho a la libertad Globalización
¿Qué puede hacer la ciudadanía frente alas fake news?	Fernanda Espinoza Carlos Vizuete	Desestabilización Autorregulación Alfabetización mediática Fuentes Capacidad crítica Rating
Normativa Actualizada sobre fake news	Fernanda Espinoza Carlos Vizuete	Responsabilidad ulterior Responsabilidades comunes Obligaciones de los medios audiovisuales Autorregulación Fundamentos de autorregulación
Bibliografía	Fernanda Espinoza Carlos Vizuete	Bibliografía

Manual de buenas prácticas periodísticas sobre noticias falsas

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